
當(dāng)前,市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變,原材料與運(yùn)營(yíng)成本持續(xù)走高,眾多工廠陷入“有營(yíng)收、無利潤(rùn)”的困境。其根本原因在于企業(yè)未構(gòu)建起貫通戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)與價(jià)值鏈的系統(tǒng)化利潤(rùn)增長(zhǎng)機(jī)制。真正的盈利突破,需要跳出單點(diǎn)思維,轉(zhuǎn)向?qū)?/span>經(jīng)營(yíng)全鏈條的精準(zhǔn)診斷與系統(tǒng)重塑。

為幫助制造企業(yè)破局突圍,遠(yuǎn)大方略對(duì)利潤(rùn)增長(zhǎng)課程進(jìn)行深度迭代,2026年開年首場(chǎng)大課重磅推出《工廠利潤(rùn)增長(zhǎng)2.0》,課程由實(shí)體企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)實(shí)踐者、制造業(yè)頭部知識(shí)IP、全網(wǎng)130W+粉絲雷志軍老師與降本增效實(shí)戰(zhàn)專家凌雪飛老師聯(lián)袂主講。課程從底層邏輯到系統(tǒng)架構(gòu),從實(shí)戰(zhàn)案例深度剖析到落地工具轉(zhuǎn)化,為企業(yè)構(gòu)建起一套完整的利潤(rùn)增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)體系,打通從戰(zhàn)略到執(zhí)行的利潤(rùn)閉環(huán)路徑,助力企業(yè)在不確定環(huán)境中鍛造可持續(xù)的盈利硬實(shí)力。
杰克·韋爾奇曾說:“利潤(rùn)不是企業(yè)的目標(biāo),而是企業(yè)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的必然結(jié)果。”在充滿不確定性的市場(chǎng)環(huán)境中,單純依靠規(guī)模擴(kuò)張或市場(chǎng)紅利已難以為繼,如何從機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)與戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng),構(gòu)建真正可持續(xù)的盈利能力,成為企業(yè)亟待破解的難題。

課程開篇,雷老師便直指核心:為什么制造業(yè)越來越難?老師結(jié)合具體的案例分析,指出根源在于企業(yè)沒有定價(jià)權(quán)與議價(jià)權(quán),人效低下,且陷入“為做而做”的慣性思維。老師強(qiáng)調(diào),利潤(rùn)增長(zhǎng)已不再是簡(jiǎn)單的成本削減游戲,而是一場(chǎng)從機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)向經(jīng)營(yíng)驅(qū)動(dòng)、戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)躍遷的系統(tǒng)性變革。企業(yè)需要從“被動(dòng)接受財(cái)務(wù)結(jié)果”,徹底轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動(dòng)設(shè)計(jì)并策劃盈利模型”。

課程第一天主要圍繞利潤(rùn)是設(shè)計(jì)出來的展開,構(gòu)建了從機(jī)會(huì)到戰(zhàn)略的增長(zhǎng)階梯。首先,老師深刻剖析了當(dāng)前制造業(yè)面臨的困境,指出單純依靠“做加法”來增加營(yíng)收的機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)時(shí)代已成過去。企業(yè)必須轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)驅(qū)動(dòng),通過精細(xì)化管理,將利潤(rùn)的不確定性轉(zhuǎn)化為確定性。經(jīng)營(yíng)驅(qū)動(dòng)的核心在于抓牢客戶留存率,尤其是B2B企業(yè),留住老客戶比開發(fā)新客戶更有價(jià)值,同時(shí)提升資源利用率。

戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)則是企業(yè)活得久、未來如何持續(xù)賺錢的關(guān)鍵。老師強(qiáng)調(diào),企業(yè)必須打造差異化,以贏得定價(jià)權(quán)和議價(jià)權(quán)。哪怕當(dāng)下盈利,若不具備核心競(jìng)爭(zhēng)力,結(jié)局依舊是被淘汰。老師強(qiáng)調(diào)如果企業(yè)做不了全能冠軍,就要成為細(xì)分領(lǐng)域的單項(xiàng)冠軍,并引入“以終為始”的戰(zhàn)略思維:想清楚十年后想成為什么樣的“老大”,從而倒推現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

有了頂層設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,更需要精準(zhǔn)的策劃將其轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)地圖。課程第二天聚焦利潤(rùn)是策劃出來的,老師重點(diǎn)講解了策劃利潤(rùn)的“十個(gè)抓手”和一個(gè)系統(tǒng)工具。從抓經(jīng)營(yíng)班子、盈虧平衡點(diǎn),到產(chǎn)品與客戶組合的優(yōu)化,再到對(duì)收入、定價(jià)、毛利、成本、費(fèi)用、庫(kù)存、現(xiàn)金的全方位把控,這“十抓”構(gòu)建了一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的利潤(rùn)策劃體系,讓利潤(rùn)不再是財(cái)務(wù)賬本上的事后結(jié)果,而是可以事前規(guī)劃、事中控制的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

在系統(tǒng)工具層面,老師重點(diǎn)講解了“先算后做”與“做一看三”的動(dòng)態(tài)管控邏輯。老師引入了一套完整的利潤(rùn)策劃流程,并強(qiáng)調(diào)通過每周經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的持續(xù)滾動(dòng),將策劃落實(shí)到每周的行動(dòng)中,確保經(jīng)營(yíng)始終在計(jì)劃的軌道上運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)從“做了再算”到“算了再做”的根本性轉(zhuǎn)變。
有了卓越的設(shè)計(jì)與精準(zhǔn)的策劃,最終需要通過高效的執(zhí)行來落地。課程第三天主要由凌老師進(jìn)行案例拆解,圍繞一個(gè)真實(shí)企業(yè)案例如何扭虧為盈,進(jìn)行了深度拆解。從第一階段的深度診斷明確企業(yè)為什么虧損、要不要變;到第二階段解決誰來變、怎么變的問題;再到第三階段落地行動(dòng)與經(jīng)營(yíng)復(fù)盤,確保變革到位并持續(xù)盈利。

通過層層剝繭,讓學(xué)員親歷了一家瀕臨虧損的企業(yè),如何通過系統(tǒng)性的診斷與精準(zhǔn)施策,最終實(shí)現(xiàn)月月盈利的全過程,真正將前面兩天學(xué)到的設(shè)計(jì)思維與策劃工具,轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)落地的能力。

三天兩晚的高密度學(xué)習(xí),以小組積分PK的形式全程貫穿,激發(fā)了每一位學(xué)員的熱情與深度思考。從頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略破局,到精準(zhǔn)策劃的“十個(gè)抓手”與系統(tǒng)工具,再到實(shí)戰(zhàn)案例的深度復(fù)盤,課程構(gòu)建了一個(gè)從理論到實(shí)踐、從宏觀到微觀的完整閉環(huán)。學(xué)員們紛紛表示,這不僅是一次學(xué)習(xí),更是一次對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)邏輯的徹底刷新。

課程中還融入多層次互動(dòng)環(huán)節(jié),包括小組研討、案例互評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)問答及學(xué)習(xí)總結(jié)等,推動(dòng)學(xué)員在交流中碰撞思路、激發(fā)創(chuàng)新。老師現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,確保學(xué)員不僅能聽懂,更能用好。



許多企業(yè)組團(tuán)參訓(xùn),在每日課程結(jié)束后,企業(yè)負(fù)責(zé)人主動(dòng)帶領(lǐng)核心團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深度復(fù)盤,根據(jù)老師所講內(nèi)容對(duì)自己企業(yè)的增長(zhǎng)體系進(jìn)行重新設(shè)計(jì),將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為執(zhí)行藍(lán)圖。


在全新的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,企業(yè)的盈利優(yōu)勢(shì)不再依賴于某個(gè)單點(diǎn)突破或運(yùn)氣,而是源于一套可設(shè)計(jì)、可策劃、可執(zhí)行、可復(fù)制的系統(tǒng)性能力。本次《工廠利潤(rùn)增長(zhǎng)2.0》課程,通過全新升級(jí)的框架與內(nèi)容,為企業(yè)提供了一條從機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)到戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)、從粗放經(jīng)營(yíng)到精細(xì)管理、從模糊經(jīng)驗(yàn)到系統(tǒng)作戰(zhàn)的清晰路徑,助力每一位企業(yè)家在不確定的市場(chǎng)中,找到確定的增長(zhǎng)之路,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、可持續(xù)的利潤(rùn)增長(zhǎng)。

課程最后,依據(jù)積分累計(jì)評(píng)選出優(yōu)勝小組,并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品,以表彰在全程學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)。



這堂課傳遞的不是被動(dòng)“等利潤(rùn)”,而是主動(dòng)“造利潤(rùn)”的系統(tǒng)思維,讓企業(yè)具備頂層盈利設(shè)計(jì)能力。面對(duì)制造業(yè)“低毛利、高成本、強(qiáng)內(nèi)卷”的新常態(tài),唯有構(gòu)建系統(tǒng)化利潤(rùn)增長(zhǎng)引擎,才能破解“越忙越虧”的生存困局,在存量市場(chǎng)中撕裂增量增長(zhǎng)口。


遠(yuǎn)大方略課程以實(shí)戰(zhàn)落地著稱。3天2晚的高密度學(xué)習(xí)中,兩位老師聯(lián)袂授課,工具、方法論即學(xué)即用,定制化增長(zhǎng)路徑現(xiàn)場(chǎng)生成,學(xué)員帶著問題來、拿著方案走,課程實(shí)效性贏得眾多制造企業(yè)的高度認(rèn)可。
三天兩夜的深度實(shí)戰(zhàn)課程雖已落幕,但利潤(rùn)增長(zhǎng)的探索永無止境。從“利潤(rùn)設(shè)計(jì)”到“系統(tǒng)落地”,我們見證了眾多企業(yè)管理者完成了從業(yè)務(wù)能手到利潤(rùn)架構(gòu)師的思維躍遷。然而,真正可持續(xù)的盈利增長(zhǎng),最終必須回歸到經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)——用財(cái)務(wù)的語言讀懂業(yè)務(wù),用業(yè)務(wù)的邏輯詮釋財(cái)務(wù)。

4月23日-25日,遠(yuǎn)大方略將重磅推出《業(yè)財(cái)融合:用財(cái)務(wù)思維做經(jīng)營(yíng)》課程,由國(guó)內(nèi)知名財(cái)務(wù)管理專家李欣老師主講,課程將幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者打通業(yè)財(cái)融合“任督二脈”,建立“懂業(yè)務(wù)、精財(cái)務(wù)、善經(jīng)營(yíng)”的復(fù)合型思維,讓每一分投入都指向利潤(rùn),讓每一個(gè)決策都有據(jù)可依。三天重塑財(cái)務(wù)思維,驅(qū)動(dòng)利潤(rùn)增長(zhǎng)。
